有了孩子后，每当孩子犯错，我总告诉自己，要当一个沉稳的父亲，孩子妈妈也经常告诉自己，要优雅，不要暴躁。
可如果你一回家，发现家里“水漫金山”了，而此时此刻，孩子正穿着美人鱼的裙子，坐在水里摆弄着自己的尾巴。
看这些水，怎么也有一两吨，而当你压着一肚子火，问孩子为什么要洒这么多水在地上时，孩子却笑着告诉你：
美人鱼家里怎么可以没有水。
这时候你还能保持优雅和沉稳吗？
擦完地怎么也得后半夜了，看到依然沉迷于小美人鱼梦想的孩子，和一边不知所措的爸爸，想不想把他俩打包寄走呢？
如果前一秒孩子还在你怀里，告诉你，你是世界上最美的妈妈。
后一秒孩子一溜烟跑进厨房，等你发现的时候，突然看到那个在你怀里哄你的“小天使”，突然变成了乌漆墨黑的“小恶魔”，你能忍吗？
爱妈妈，就要爱妈妈的全部，包括妈妈的口红。
如果你回家之后，发现自己心爱的口红都不见了，转眼看到了孩子一幅幅红色的“画作”，你还能淡定地肯定孩子非凡的想象力吗？
什么迪奥、纪梵希小羊皮、阿玛尼，在孩子的眼里，不过就是妈妈不让自己画的蜡笔，而已。
早晚有一天，要用妈妈的“蜡笔”画一幅画，送给妈妈。
02当看到上面这些“熊孩子”的时候，你有什么想法呢？
哈哈一笑的同时，会不会也和我一样，庆幸这个搞怪的“倒霉孩子”不是咱自家孩子。
最近看这类的新闻比较多，有时候我也会在想，我们对孩子的教育，目标是把孩子培养成一个啥样的人呢？
教孩子识字、表达、算术固然是好的教育，但是最近最让我认可的，是全国政协委员、江苏锡山高级中学校长唐江澎校长的一番话：
好的教育是要培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
终生运动者，被唐校长放在了第一位，现在的孩子们普遍缺乏运动，但是每天适量的运动不仅能帮助孩子们长高，还能让人的身心都处在一个更加积极的状态下。
我曾经接触过的孩子们中，优秀、阳光的孩子无一不是全家坚持运动的，父母不仅督促孩子运动，自己也身体力行，陪孩子一起运动。
责任担当者，是指勇于承担责任的人，遇到困难不退缩、不甩锅，在日常生活中，让孩子接受做错事后的“后果”，就是培养“责任承担者”的最直接方式。
问题解决者，就是培养孩子的抗挫力和解决问题的能力的过程，当孩子遇到困难的时候，我们不要一上来就帮孩子解决问题，而是鼓励孩子自己思考、理清思路，用自己的所掌握的知识和能力，去解决问题。
优雅生活者，不是被人伺候的小公主小王子，而是在日常生活中，会家务、会归纳整理，把杂乱的生活变得井井有条，并且能够在平淡的生活中发现乐趣，这都是一个合格的“优雅生活者”的表现。
这些事并不是等孩子上学之后由老师教给孩子的，而是要从小，在生活中，甚至在孩子第一次“拆家”，第一次犯错的时候，开始培养。
03唐校长曾经在一次采访的过程中分享过这样一个故事，有一次他和一位非常有经验的班主任一起查班。
班里的孩子们都去上体育课了，望着大家的桌子，班主任跟唐校长说：
“光看桌面，我大概都能推断出每位学生的成绩。桌面井井有条的学生，归类归纳能力强，通常学习成绩好。”
这并不是一位老师的经验之谈，很多老师都会有这种发现，学习整理的过程就是分类的过程，“整理不光要整还要理，理就是分类，这正是学习的重要品质。”
学会整理，不仅仅是整理玩具、整理衣物，这种思维更能用在学习的过程中，整理、归纳知识点，用更少的时间，去记忆、理解更多的知识。
在生活中我们应该怎么锻炼孩子的“归纳整理”的能力呢？
在我看来最好的方式就是教会孩子做家务。
做家务的好处真的太多了，从生理上说，做家务是一项全身运动，擦、拖、洗、叠等动作，都需要孩子身上的手、脚、腰、眼等等部位协调运作完成。
从能力上说，做家务不仅能让孩子养成归纳、整理的好习惯，还能让孩子在洗、擦的过程中，获得更多不同的触觉体验。
从心理上说，经常做家务的孩子对家庭事务更有参与感，一家人一起做家务也是让全家人关系更加紧密的一种方式。
但是不同年龄段的孩子应该做些什么样的家务呢？
我找到了美国教育学家给的一份建议，咱们可以拿来参考一下。
孩子周岁前，就可以做一些力所能及的事了，这个习惯一定得咱们从小给孩子养成。
随着孩子慢慢长大，他们的能力在成长，能做的事越来越多，放手让孩子去做、去学习、去体验。
在做家务的过程中，让孩子学习如何成为终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
为了让孩子们能够有积极性做家务，我也给大家准备了一个“家务每周打卡表”。
我把这两张表放在素材包里了，大家可以下载下来，打印出孩子喜欢的那张，然后每当孩子完成一项家务时，就让孩子在表上贴一个小标签，记录自己做了什么。
具体的获取方式会放在文章末尾，大家记得看到最后！
标签我也给大家准备好了，就在我们的素材包里，下载打印出来后，只要把对应的小标签剪下来，就可以贴在完成表相应的位置上了！
家务完成表·图标
完成后的效果就像下面的图片这样，我们可以把它贴在墙上、吸在冰箱上，随时随地和孩子一起记录他们做了什么，学会了什么。
当孩子刚开始做家务的时候，一定会犯错，可能在擦地的时候会把水搞的到处都是，可能会在刷碗的时候打碎杯子，可能我们5分钟就叠好的衣服他们要花半个小时，还叠不好。
但是只要我们给足孩子耐心，让他们犯错，但是要给孩子一些犯错的机会，从错误中总结经验，并且把这些经验变成自己的东西。
擦地，可以锻炼孩子全身大肌肉、小肌肉的发育，增强力量的同时，还能促进孩子的协调发展；
洗碗则给了孩子很多接触水的机会，对触觉的发育很有帮助，并且也对孩子的手部小肌肉的发育特别有帮助；
而叠衣服，可以锻炼孩子的运动企划能力，让孩子们做事更有计划，同时还对上面提到的归纳、整理的能力是一个非常好的锻炼机会。
如果说做家务是为了培养“终生运动者”和“优雅生活者”，那学习、犯错时，就是培养“责任担当者”和“问题解决者”的过程。
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杨桃妈妈：中学英语老师，英语专业八级，11年从教经验。如今也是一枚4岁女宝的妈妈。年底创建