本文导读
《3—6岁儿童学习与发展指南》强调让幼儿“在探究中认识周围的事物和现象”，教师应“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。这样奇妙的生长过程，想必孩子们都非常感兴趣吧！
可爱的蚕宝宝
一天早上，我从外面拿了一个快递盒进来，孩子们追着问老师你买的是什么啊，我说：我从很远的昆虫国家请来了一些神秘的小客人，打开一看孩子们都很好奇，追着问是什么，并展开了讨论和猜测。。蚕宝宝的“光临”，引发了孩子们极大的好奇心。
“蚕宝宝在吃叶子。”
“它长得白白的，有点胖。”
“它长得跟毛毛虫一样。”
“它还有好多条脚。”
”它的嘴巴是红色的。“
……
教师：“观察得真仔细，蚕宝宝有什么本领呢？”
教室里沉寂了一会儿，一只小手慢慢地举起来。“老师，妈妈告诉我，蚕宝宝会吐丝。”熙熙小声地说。
教师：“知道它有吐丝的本领，真厉害！你们想了解关于蚕宝宝的哪些问题呢？”
教师将孩子们想知道的问题记录下来：
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我想知道
接着，教师利用图片，帮孩子们认识蚕宝宝的身体结构。原来，蚕宝宝的身体由头、胸部和腹部构成，头上有嘴和两只小小的眼睛；身体
圆长而软，有环节；身体下面有许多小脚，身体旁边有气孔，气孔可以呼吸和散热。
教师反思
孩子们观察、并用语言简单地说出蚕的特征，使其观察能力及语言表达能力得到了提升；活动中，教师鼓励并支持孩子提出问题。
观察蚕宝宝：
蚕宝宝好小啊，先让我们一起给蚕宝宝测量一下有多长？蚕宝宝一直在动，好像在和我们小朋友打招呼，在说：小朋友你们好啊！
蚕宝宝和我们小朋友打过招呼后，安静的躺下，它让我们测量了，快看，刚出生的蚕宝宝身长只有那么的小才1cm，小的我们都看不见它。让我们用放大镜再来仔细观察一下吧。
蚕宝宝小课堂：
我们欣赏了一个短片《蚕的一生》，我们看到原来蚕宝宝每隔七天左右就要眠一次，不吃不喝也不动，经过眠之后，就会开始蜕皮，每蜕皮一次的蚕就多了一龄，要蜕四次皮就到了五龄蚕。成为五龄蚕后，体色会变黄且呈透明状、皮肤紧绷，也不爱吃桑叶了，这表示它开始吐丝结茧，这时可以为它准备房间，让它安心的准备吐丝结茧。
我们还了解了蚕宝宝的身体结构，蚕的身体分为头部、胸部、腹部，共十三节构成。头部有口和六对单眼，胸部有三对尾端尖突的脚。腹部有四对圆形肉质的脚及一对尾脚。腹脚可以帮助蚕在桑叶上四处爬行。
我来照顾蚕宝宝：
除了给蚕宝宝及时喂桑叶之外，还要注意清理蚕宝宝的便便哦，告诉你们一个小知识，蚕宝宝还有一个好听的名字叫“蚕沙”，他可以做中药治很多并呢
环境生成教育,教育来源于生活。在养蚕活动中,我们与孩子一起感知生命成长的神奇,领悟生命的可爱与可贵,懂得珍爱生命。蚕宝宝虽小,但引发了孩子们的“大”兴趣。相信在养蚕的活动中,孩子们收获的不仅仅是蚕宝宝形态变化的知识,更重要的是自己获得了探究体验的机会,亲身感受到成功的喜悦。
未完待续.......
此次活动，通过引导幼儿观察，了解蚕的生长变化过程，提高了幼儿的观察能力，丰富了幼儿的认识经验；在养蚕的过程中，培养了幼儿的爱心与责任心。
编辑｜李兴玲
校对｜黄丽仙
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