1.C(解析:根据题意可知,用X射线处理后,家蚕第2号染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上,即将染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,这种变异属于染色体结构的变异。)2.D(解析:基因重组只产生了新的基因型并没有产生新的基因;染色体结构变异会引起性状的改变,基因突变不一定引起性状的改变。)3.D(解析:生物的遗传物质是DNA或RNA,因而遗传物质的核苷酸种类都只能是4种。HIV是RNA病毒,无染色体。家蚕进行有性生殖,其可遗传变异来源于基因突变、基因重组或染色体变异。）4.B(解析:细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组,依此判断对照组有两个染色体组,每个染色体组有3条染色体,图B、C、D中均有3条染色体,但形态大小各不相同的只有B。)5.D(解析:全部的非同源染色体在一起组成一个染色体组,一个染色体组中的一条染色体只能在另一个染色体组中找到与其形态相同或相似的染色体(XY是同源染色体,处于不同的染色体组,但它们的形态不同),故①错。)6.B(解析:单倍体小麦体细胞内有3个染色体组。雄性蜜蜂是卵细胞直接发育而来的,卵细胞内只有1个染色体组,所以雄蜂体细胞内只有1个染色体组。白化玉米仍然是二倍体,体细胞内有2个染色体组,人体成熟的红细胞是没有细胞核和染色体的。)7.C(解析:本题考查的知识点是单倍体育种的优点。单倍体是利用生殖细胞繁殖培育而成的后代,单倍体内基因成单存在,经人工诱导加倍后,所有的基因都是纯合的,故能明显地缩短育种年限。)8.A(解析:单倍体是指由包含本物种配子染色体数目的细胞发育成的个体;普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株是单倍体;四倍体生物的单倍体包含2个染色体组;香蕉是三倍体,但不是单倍体。单倍体并非只含1个染色体组,只要含有某物种配子染色体数目的个体即为单倍体。)9.B(解析:低温诱导植物染色体数目变化的原理是在细胞分裂前期,抑制纺锤体的形成,从而使染色体加倍的细胞不能正常分裂,)10.C(解析:低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍,加倍后植株为四倍体;诱导不能使所有细胞染色体数目都加倍;根尖细胞的分裂为有丝分裂,而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中,不能增加重组机会;多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成,阻止细胞的分裂,所以细胞周期是不完整的。)11.(1)两两(2)二3(3)二1(解析:图A中染色体是两两相同,故含有两个染色体组,并且每个染色体组中有两条染色体;图B中染色体每3个是相同的,故为三倍体,但如果此生物个体是由配子直接发育成的,则称为单倍体;图C中染色体两两相同,故有两个染色体组,每个染色体组中有3条染色体,有3对同源染色体;图D中染色体形态大小各不相同,则只有1个染色体组12.(1)花药离体培养全能性(2)单倍体育种染色体变异(3)1/4(4)秋水仙素低温诱导抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向两极,细胞不能分裂,染色体数目加倍(5)基因的分离(解析:(1)④过程是对花粉进行花药离体培养使其发育形成一个单倍体幼苗利用了植物细胞的全能性。(2)培育过的单倍体与正常个体相比染减半,其原理为染色体变异。(3)Abbado个体中dd这对基因是纯合的,而AaBb自交后代中有1/4是纯合的。(4)低温诱导和秋水仙素处理，二者都是通过抑制纺锤体形成的方法使染色体数目加倍的。(5)一对相对性状符合基因的分离定律
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