患白癜风可以要孩子吗及秋季如何防备白癜风 http://www.wisdomtouch.com/hzgw/qxlf/2659.html昆虫的世界充满生机、趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影；美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔；茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；葱绿的草丛中，蛐蛐在欢快地跳跃……
现在的孩子居住在城市，他们对昆虫有些许零散的经验，他们好奇也充满兴趣。看到昆虫会用好奇稚嫩的眼神去观察，用充满灵性的耳朵去聆听，还会，迈开那双活泼好动的小脚去追逐……
我和昆虫的故事
香樟乐园里，孩子们有的“制作”着美食，有的在小木屋里表演节目，有的聚在一旁寻找着，探索着……
邂逅昆虫
“快来看，这里有一只小虫子”突然传来一阵叫声，几个孩子寻声而去，争相围观起来，我也上去探个究竟，孩子们七嘴八舌的说着：
裘少彦：“我不知道它是什么虫，但我以前在公园里也看到过”，
王泽轩：“你看，它爬起来好快啊！”
汪子翊：“老师，它是昆虫吗？”
王奕涵：“会爬的虫子肯定是昆虫吧！”
听了孩子们的讨论，看着他们感兴趣的样子，结合即将开展的昆虫主题活动，我们的昆虫课程正在慢慢衍生～～～
我知道的昆虫
昆虫是动物界中最大的一个类群，其数量要比世界上所有动物总和都多，约有万种。
你们知道哪些昆虫呢？
胡宸铭：有蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫
高麒然：蚂蚁、螳螂、蚊子
刘子杰：知了也是昆虫
孙一晨：蝈蝈、苍蝇
陈明远：还有蜻蜓、萤火虫
周洳熙：我知道比比就是昆虫，它是竹节虫
谭安柠：蜘蛛和蜈蚣也是昆虫吗？
蜘蛛和蜈蚣是
昆虫吗？
孩子们有的说是，有的说不是，看来，孩子们对于昆虫的具体特征并不清晰，引导幼儿通过图片对比的方法，找出这些昆虫在外形上的共同之处，从而感知昆虫的关键特征。
蜜蜂
螳螂
知了
蝴蝶
萤火虫
蚊子
昆虫的特征
昆虫的身体有头、胸、腹三部分，有六条腿，头上有触角，身上有翅膀。
通过教学活动，孩子们掌握了昆虫的基本特征。
因此，相比之下,蜈蚣的腿很多，而蜘蛛的腿有8只，它的身体分为头胸部和腹部两段，它们都不是昆虫。
我喜欢的昆虫
你喜欢什么昆虫？
它是怎样的？喜欢生活在什么地方？
有什么样的本领？
我们一起去找一找吧！
快！抓住它！
哈哈！这下你逃不掉啦！
猜猜我网住了什么？
我和爸爸逗到了小蚂蚁
走出幼儿园，大自然里还有好多好多昆虫的秘密，和爸爸妈妈一起去探究更多有关于昆虫的知识。在探索的过程中萌发了孩子们对昆虫的欲望与兴趣，家长则掌握了孩子的学习动向。
我们来画一画吧！
探究神秘的昆虫
早上，梓誉带来了一个盒子，上面还戳了些小洞洞，他招呼小伙伴：“这是我带来的蚕宝宝哦！”孩子们马上围着过来想看个究竟，对这突然来到的小虫子，引发了孩子们对蚕宝宝的强烈好奇。
那么问题来了：蚕宝宝是昆虫吗？
干梓誉：其实蚕宝宝也是昆虫。
谢筠溪：怎么可能呢？它也没有头胸腹，脚这么多，蚕宝宝不是昆虫！
孩子们展开了激烈的讨论。
教师：这样吧，我们养养看吧！
关于蚕宝宝
已经知道的
蚕宝宝喜欢吃桑叶
蚕宝宝软软的
蚕宝宝会吐丝
1.蚕宝宝小时候是什么样的，它是怎么来的？
2.蚕宝宝会咬人吗？
3.蚕宝宝为什么喜欢吃桑叶？
4.蚕宝宝是怎么吃桑叶的，它会咬人吗？
5.蚕宝宝有脚吗？怎么爬的？
6.蚕宝宝有没有男宝宝和女宝宝
7.蚕宝宝为什么会吐丝，是怎么吐丝的？
还想知道的
带着这些问题，我们在饲养中边观察，边探索，体验观察和发现快乐！
蚕宝宝饲养站开张啦！
1.蚕宝宝吃桑叶
几天过去，蚕宝宝慢慢长大了，变白了，阳阳拿起一片新鲜桑叶盖在蚕宝宝身上，眼睛一眨不眨地看着蚕宝宝吃桑叶，“看，蚕宝宝用前面的六条腿捧紧邻桑叶边儿，一刻不停地把叶子往嘴里塞。”“看，蚕宝宝吃剩的桑叶像锯子。”“听，蚕宝宝吃桑叶时还会发出沙沙沙的声音，就像下小雨。
2.蚕宝宝生“宝宝”
果果：老师，蚕宝宝家里有很多一粒粒黑黑的东西。”
宇航：难道是它生的小宝宝
小米：蚕宝宝自己都那么小，怎么生小宝宝呢？
栩宁：这是它的大便呢，我外婆家也养过蚕。
大家哈哈恍然大悟，原来蚕宝宝一边吃一边大便啊！
小知识
蚕宝宝的粪便又叫“蚕沙”，蚕沙可以当肥料、做药、有的还把蚕沙晒干后做枕芯用呢！
3.蚕宝宝惨遭饿死
五一休假四天，我们都忘了要把蚕宝宝安顿好，结果，桑叶干枯，一大批蚕宝宝“牺牲”了，很多孩子围着蚕宝宝，非常难过，在清理的时候，孩子们说着：“蚕宝宝好可怜啊”“蚕宝宝被饿死了”……
经历这一次，孩子们对蚕宝宝更用心了，观察、饲养蚕宝宝成了孩子们每天的必修课，在饲养的过程中，他们也把自己的发现都记录了下来。
4.蚕宝宝换“新衣”了
早上，阳阳给蚕宝宝换好桑叶后，他突然大叫起来：“皮，皮，蚕宝宝这是要蜕皮了吗？”很多孩子都拥过来了，大家屏住呼吸，注视着蚕宝宝，只见蚕宝宝的头频繁地左右扭动着使劲向前伸，但它的表皮不太听话，紧紧地粘住它的身子，蚕宝宝的腿使劲地往前爬，好一会儿过去了，蚕宝宝的外衣脱了一半，它还在不停地爬，扭动，翻滚，重复着这些动作。
蚕宝宝蜕皮的现象引发了幼儿的好奇心，他们从真实的养蚕经历中获取了最真实的、动态的知识与经验，这就是科学探究的价值所在。
5.蚕宝宝在长大
蚕宝宝一天天的在长大，在这过程中孩子们记录了蚕宝宝交朋友、眠以及长大过程的各种状态，在这过程中，孩子们不仅发现了蚕宝宝一步步的变化，更表现出对生命的极大
