患白癜风可以要孩子吗及秋季如何防备白癜风 http://www.wisdomtouch.com/hzgw/qxlf/2659.html昆虫的世界充满生机、趣味。无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影;美丽的花丛中,蝴蝶在翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔;茂密的树林里,蝉儿在放声歌唱;葱绿的草丛中,蛐蛐在欢快地跳跃……
现在的孩子居住在城市,他们对昆虫有些许零散的经验,他们好奇也充满兴趣。看到昆虫会用好奇稚嫩的眼神去观察,用充满灵性的耳朵去聆听,还会,迈开那双活泼好动的小脚去追逐……
我和昆虫的故事
香樟乐园里,孩子们有的“制作”着美食,有的在小木屋里表演节目,有的聚在一旁寻找着,探索着……
邂逅昆虫
“快来看,这里有一只小虫子”突然传来一阵叫声,几个孩子寻声而去,争相围观起来,我也上去探个究竟,孩子们七嘴八舌的说着:
裘少彦:“我不知道它是什么虫,但我以前在公园里也看到过”,
王泽轩:“你看,它爬起来好快啊!”
汪子翊:“老师,它是昆虫吗?”
王奕涵:“会爬的虫子肯定是昆虫吧!”
听了孩子们的讨论,看着他们感兴趣的样子,结合即将开展的昆虫主题活动,我们的昆虫课程正在慢慢衍生~~~
我知道的昆虫
昆虫是动物界中最大的一个类群,其数量要比世界上所有动物总和都多,约有万种。
你们知道哪些昆虫呢?
胡宸铭:有蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫
高麒然:蚂蚁、螳螂、蚊子
刘子杰:知了也是昆虫
孙一晨:蝈蝈、苍蝇
陈明远:还有蜻蜓、萤火虫
周洳熙:我知道比比就是昆虫,它是竹节虫
谭安柠:蜘蛛和蜈蚣也是昆虫吗?
蜘蛛和蜈蚣是
昆虫吗?
孩子们有的说是,有的说不是,看来,孩子们对于昆虫的具体特征并不清晰,引导幼儿通过图片对比的方法,找出这些昆虫在外形上的共同之处,从而感知昆虫的关键特征。
蜜蜂
螳螂
知了
蝴蝶
萤火虫
蚊子
昆虫的特征
昆虫的身体有头、胸、腹三部分,有六条腿,头上有触角,身上有翅膀。
通过教学活动,孩子们掌握了昆虫的基本特征。
因此,相比之下,蜈蚣的腿很多,而蜘蛛的腿有8只,它的身体分为头胸部和腹部两段,它们都不是昆虫。
我喜欢的昆虫
你喜欢什么昆虫?
它是怎样的?喜欢生活在什么地方?
有什么样的本领?
我们一起去找一找吧!
快!抓住它!
哈哈!这下你逃不掉啦!
猜猜我网住了什么?
我和爸爸逗到了小蚂蚁
走出幼儿园,大自然里还有好多好多昆虫的秘密,和爸爸妈妈一起去探究更多有关于昆虫的知识。在探索的过程中萌发了孩子们对昆虫的欲望与兴趣,家长则掌握了孩子的学习动向。
我们来画一画吧!
探究神秘的昆虫
早上,梓誉带来了一个盒子,上面还戳了些小洞洞,他招呼小伙伴:“这是我带来的蚕宝宝哦!”孩子们马上围着过来想看个究竟,对这突然来到的小虫子,引发了孩子们对蚕宝宝的强烈好奇。
那么问题来了:蚕宝宝是昆虫吗?
干梓誉:其实蚕宝宝也是昆虫。
谢筠溪:怎么可能呢?它也没有头胸腹,脚这么多,蚕宝宝不是昆虫!
孩子们展开了激烈的讨论。
教师:这样吧,我们养养看吧!
关于蚕宝宝
已经知道的
蚕宝宝喜欢吃桑叶
蚕宝宝软软的
蚕宝宝会吐丝
1.蚕宝宝小时候是什么样的,它是怎么来的?
2.蚕宝宝会咬人吗?
3.蚕宝宝为什么喜欢吃桑叶?
4.蚕宝宝是怎么吃桑叶的,它会咬人吗?
5.蚕宝宝有脚吗?怎么爬的?
6.蚕宝宝有没有男宝宝和女宝宝
7.蚕宝宝为什么会吐丝,是怎么吐丝的?
还想知道的
带着这些问题,我们在饲养中边观察,边探索,体验观察和发现快乐!
蚕宝宝饲养站开张啦!
1.蚕宝宝吃桑叶
几天过去,蚕宝宝慢慢长大了,变白了,阳阳拿起一片新鲜桑叶盖在蚕宝宝身上,眼睛一眨不眨地看着蚕宝宝吃桑叶,“看,蚕宝宝用前面的六条腿捧紧邻桑叶边儿,一刻不停地把叶子往嘴里塞。”“看,蚕宝宝吃剩的桑叶像锯子。”“听,蚕宝宝吃桑叶时还会发出沙沙沙的声音,就像下小雨。
2.蚕宝宝生“宝宝”
果果:老师,蚕宝宝家里有很多一粒粒黑黑的东西。”
宇航:难道是它生的小宝宝
小米:蚕宝宝自己都那么小,怎么生小宝宝呢?
栩宁:这是它的大便呢,我外婆家也养过蚕。
大家哈哈恍然大悟,原来蚕宝宝一边吃一边大便啊!
小知识
蚕宝宝的粪便又叫“蚕沙”,蚕沙可以当肥料、做药、有的还把蚕沙晒干后做枕芯用呢!
3.蚕宝宝惨遭饿死
五一休假四天,我们都忘了要把蚕宝宝安顿好,结果,桑叶干枯,一大批蚕宝宝“牺牲”了,很多孩子围着蚕宝宝,非常难过,在清理的时候,孩子们说着:“蚕宝宝好可怜啊”“蚕宝宝被饿死了”……
经历这一次,孩子们对蚕宝宝更用心了,观察、饲养蚕宝宝成了孩子们每天的必修课,在饲养的过程中,他们也把自己的发现都记录了下来。
4.蚕宝宝换“新衣”了
早上,阳阳给蚕宝宝换好桑叶后,他突然大叫起来:“皮,皮,蚕宝宝这是要蜕皮了吗?”很多孩子都拥过来了,大家屏住呼吸,注视着蚕宝宝,只见蚕宝宝的头频繁地左右扭动着使劲向前伸,但它的表皮不太听话,紧紧地粘住它的身子,蚕宝宝的腿使劲地往前爬,好一会儿过去了,蚕宝宝的外衣脱了一半,它还在不停地爬,扭动,翻滚,重复着这些动作。
蚕宝宝蜕皮的现象引发了幼儿的好奇心,他们从真实的养蚕经历中获取了最真实的、动态的知识与经验,这就是科学探究的价值所在。
5.蚕宝宝在长大
蚕宝宝一天天的在长大,在这过程中孩子们记录了蚕宝宝交朋友、眠以及长大过程的各种状态,在这过程中,孩子们不仅发现了蚕宝宝一步步的变化,更表现出对生命的极大